Peningkatan Literasi Digital dan Simulasi Ujian Berbasis Komputer dalam Mempersiapkan TKA bagi Murid Paket A di PKBM Muara Sungai

Abstrak

Pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik (TKA) berdasarkan standar kompetensi nasional dan literasi digital menjadi tantangan besar bagi institusi kesetaraan, khususnya pada program Paket A. PKBM Muara Sungai menghadapi dinamika unik berupa keterbatasan sarana TIK, letak geografis yang rawan kendala sinyal internet, serta karakteristik warga belajar dewasa yang memiliki keterbatasan waktu belajar karena tuntutan pekerjaan. Guna mengatasi permasalahan tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memetakan kondisi riil kesiapan institusi, mendesain program intervensi yang tepat guna, serta merumuskan strategi operasional untuk meningkatkan kesiapan akademik dan teknis murid dalam menghadapi TKA. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif yang diintegrasikan dengan analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) melalui pengisian angket berskala Likert oleh 20 responden (17 murid Paket A dan 3 tutor), observasi lapangan, serta studi dokumentasi. Data dievaluasi menggunakan Matriks Internal Factor Evaluation (IFE) dan External Factor Evaluation (EFE). Hasil analisis menunjukkan bahwa PKBM Muara Sungai memiliki fondasi internal yang kuat (skor IFE 2,91) berkat dedikasi tutor yang tinggi, serta sangat responsif terhadap peluang eksternal (skor EFE 3,11). Berada pada Kuadran I (Agresif) dengan titik koordinat (1,45; 1,09), program pengabdian ini merekomendasikan strategi operasional agresif sebagai bentuk intervensi nyata. Langkah implementatif yang dirumuskan meliputi pelaksanaan kursus kilat literasi komputer terfokus untuk mengatasi gap TIK murid, modifikasi kurikulum internal melalui penambahan jam terbang latihan soal (try-out) numerasi, pengadaan bank soal offline sebagai mitigasi kendala sinyal, serta penyusunan MoU dengan perusahaan lokal terkait kepastian izin waktu ujian bagi warga belajar